ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:
Η «τέχνη» της μουσικοκινητικής αγωγής, είναι μία «νέα τέχνη» η οποία χρησιμοποιείται τα τελευταία χρόνια και απευθύνεται σε παιδιά κάθε ηλικίας, ακόμα και σε ενήλικες! Κύριο χαρακτηριστικό της είναι ο συνδυασμός της μουσικής και της κίνησης!
Η εισαγωγή της μουσικής αγωγής στις προσχολικές και πρωτοσχολικές ηλικίες των παιδιών, αποτελεί το πρώτο βήμα για την έμπρακτη αισθητική αγωγή του παιδιού. Το ευαισθητοποιεί ως προς τη μουσική και το βοηθά να έρθει σε επαφή με βασικές αρχές, όπως ο ρυθμός, η κίνηση, ο χορός, το τραγούδι, η μελωδία, το τονικό ύψος, κλπ.
ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ:
Στόχος της μουσικοκινητικής αγωγής, είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κόσμο της μουσικής, μέσα από ένα παιδαγωγικό, καινούριο, ευχάριστο, δημιουργικό τρόπο. Να αναπτύξουν τις μουσικές ικανότητες τους, να αναγνωρίσουν τις κινητικές ικανότητες του σώματός τους, να κοινωνικοποιηθούν, να αναπτύξουν την προσωπικότητά τους και να ενταχθούν στο κοινωνικό σύνολο.
Όλα αυτά επιτυγχάνονται μέσα από μουσικές και κινητικές δραστηριότητες, οι οποίες περιλαμβάνουν τα βασικά στοιχεία της μουσικοκινητικής αγωγής: τη φωνή, το τραγούδι, την κίνηση, τη χρήση μουσικών οργάνων, την ελεύθερη-αυτοσχέδια γραφή της μουσικής, τη μουσική ακρόαση, τα μουσικά παιχνίδια – παραμύθια, τις ρυθμικές και μελωδικές επενδύσεις, τη μίμηση και τη δραματοποίηση.
Ηλικιακή ομάδα 3 – 5 χρονών:
• Μουσική σημειογραφία: Γνωριμία με τις νότες (μουσική σημειογραφία) – αυτοσχεδιασμός στη γραφή της μουσικής, μέσα από μουσικά παιχνίδια, κουκλοθέατρο (προσωποποίηση νοτών) και απαγγελία μουσικών παραμυθιών.
• Ρυθμική αγωγή: Γνωριμία με τα πρώτα ρυθμικά σχήματα μέσω της χρήσης αυτοσχέδιων ρυθμικών μουσικών οργάνων (οργανογνωσία – κατασκευή) και των μουσικοκινητικών παιχνιδιών.
Ηλικιακή ομάδα 6 – 7 χρονών:
• Μουσική σημειογραφία: Γνωριμία με τις νότες (μουσική σημειογραφία) και εκμάθηση γραφής της μουσικής, μέσω κουκλοθέατρου (προσωποποίηση νοτών) και μουσικών παιχνιδιών που σκοπό έχουν την κατανόηση της τονικής ιεραρχίας, τη μελωδία και το ρυθμό.
• Ρυθμική αγωγή: Γνωριμία των ρυθμικών αξιών, μέσω αυτοσχέδιων ρυθμικών μουσικών οργάνων και μουσικοκινητικών παιχνιδιών που στοχεύουν στην κατανόηση και αντίληψη του ρυθμού και του μέτρου.
• Τραγούδι και κίνηση: Εκμάθηση τραγουδιών που συνδυάζονται με κίνηση μέσω της μίμησης, του αυτοσχεδιασμού και της ελεύθερης έκφρασης – καλλιέργεια της φωνής (τραγούδι) – έννοια του τονικού ύψους (χορωδία).
Εμψυχωτρια Μουσικοκινητικής: Σωτηρία Οικονομοπούλου, απόφοιτος του τμήματος «Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής», της Σχολή Μουσικής Τεχνολογίας, του Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ